Není výjimkou, že se většinou v každé třídě základní školy setkáme s dítětem, které se projevuje nějakou formou náročného chování. Takové chování ovlivňuje samotné dítě, spolužáky i fungování učitele. Celkově má vliv na psychickou a fyzickou pohodu přítomných, přímo tak působí na klima ve třídě. Náročné chování může mít omezující charakter (např. odmítání plnit zadané úkoly) nebo až ohrožující charakter (např. autoagrese...
Dříve byl Aspergerův syndrom (AS) samostatně stojící diagnózou. V současné době však již spadá pod poruchy autistického spektra a v některých zemích je již používán diagnostický manuál MKN-11 (od roku 2019) a s Aspergerovým syndromem se tam nesetkáme. V České republice je stále platná 10. verze diagnostického manuálu (MKN-10). Pro české prostředí dochází k úpravám u MKN-11, a proto není zatím využíván. Často se můžeme...
Při práci s dětmi s PAS kladu důraz zejména na dvě důležité věci. První je co největší psychická pohoda dítěte a druhá je co nejvyšší míra samostatnosti dítěte. Z toho vycházím, ať plánuji a připravuji jakoukoliv činnost. Někdy se mohou tyto oblasti střetávat a dítě můžeme nácvikem samostatnosti dostávat mimo jeho komfortní zónu. Občas je tedy potřeba, aby jedna oblast ustoupila té...
Již od předškolního věku můžeme děti pasivně seznamovat s nakupováním jako základní dovedností pro samostatný život. Mohou např. nosit košík nebo si prohlížet potraviny. Postupně se pozorováním a za vysvětlování rodičů naučí, jak jdou jednotlivé kroky nakupování za sebou, a že je nutné za nákup zaplatit. Ve školním věku je již možné dítě vyslat na menší nákup do známějšího obchodu, kde si své...
Aby se mohly děti s PAS v dospělosti co nejlépe začlenit do společnosti s co nejmenšími potížemi a největší mírou samostatnosti a soběstačnosti, je třeba nacvičovat sociální a praktické dovednosti, a to postupně již od dětství. Tyto nácviky je nezbytné provádět, jak v domácím prostředí, tak i v předškolním a školním prostředí, následně v nich pokračovat také v dospělosti např. při pracovním zařazování lidí s PAS. Často mohou dopomoci i různé...
Hra je pro děti předškolního a mladšího školního věku prostředkem k navazování sociálních kontaktů a k vytváření vztahů, způsobem poznávání světa a nabývání zkušeností. Při hře trénují soustředění, spolupráci, trpělivost, střídání rolí, rozšiřují slovní zásobu. Hra je základní stavební kámen pro učení. Měla by být využívána co nejvíce a co nejdéle. Při hře se děti věnují nejčastěji tomu, co je nejvíce zajímá, je...
Při výchově a vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra může docházet k situacím, které jsou náročné, jak pro samotné dítě, tak i pro rodiče, pedagogy či jiné pečující osoby. Takové situace mohou působit samotnému dítěti nebo okolí určité omezení až ohrožení, psychickou i fyzickou nepohodu. Narušují z pohledu školního prostředí průběh výuky, školních akcí, působí na vztahy ve třídě i na začleňování dítěte do kolektivu....
Při výchově a vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra využíváme principů strukturovaného učení. Metodika strukturovaného učení vychází z programu péče a vzdělávání dětí s autismem a dětí s příbuznými problémy v komunikaci TEACCH® (Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children). Tři z principů strukturovaného učení pravidelně zmiňuji ve svých článcích. Jde o princip strukturalizace, vizualizace a individualizace. Aby však byla péče komplexní a správně provázaná,...
Abychom dítěti s PAS co nejvíce pomohli se začleněním do společnosti, podpořili úspěšnou integraci, je důležité, aby se účastnilo i různých mimoškolních akcí se svými spolužáky. Mezi takové mimoškolní akce patří např. návštěvy divadla, kina, muzea, různé exkurze, výlety nebo škola v přírodě. Dítě díky účasti na mimoškolních akcích, za podpory svých spolužáků a vnímavých dospělých, může udělat významné pokroky. Mimoškolní akce...
“Aby autisté v tomto světě uspěli, musí najít své silné stránky a lidi, kteří jim pomohou se dostat ke svým snům a cílům. Aby se tak stalo, je nutné mít a udržet si kamarády. Mezi kamarády musí být mentoři. Prostředí, které vás podporuje, a ve kterém se mohou učit ze svých chyb, to pro autisty musí společnost vytvořit.“ Bill Wong Ve...
