Seznamovací aktivity pro první setkání v kroužcích a volnočasových skupinách

První setkání nové skupiny je okamžik, který má obrovskou váhu, ať už se jedná o kroužek keramiky, taneční soubor, fotbalový tým, víkendový tábor nebo jazykový kurz. Právě v těch prvních minutách a hodinách se začíná tvořit atmosféra, která může skupinu provázet po celé období.

Pro děti i dospívající (a často i pro dospělé účastníky) je příchod do nového prostředí spojený s velkou dávkou očekávání, ale i nejistoty. Někteří se těší a okamžitě navazují kontakt, jiní si potřebují novou situaci „osahat“ a pozorovat z bezpečné vzdálenosti. Typickými pocity při prvním setkání jsou: zvědavost (Kdo tu bude? Co se tu bude dělat?), obavy (Budu mezi ostatními zapadat? Nebudu se cítit trapně?), ostych (Nevím, jak se mám seznámit…), nadšení (Těším se, až začneme něco tvořit/společně hrát!).

Tento mix emocí může vést k tomu, že se účastníci drží zpátky anebo si vytvářejí malé skupinky s lidmi, které už znají. Pokud se tato dynamika nechá běžet bez vedení, mohou se brzy ustálit pevné bariéry mezi podskupinami a někteří jedinci zůstanou stranou.

A právě tady přichází na řadu seznamovací aktivity – často označované jako icebreakery. Jejich cílem je:

• prolomit ledy a usnadnit první kontakt mezi účastníky,
• snížit napětí a nervozitu,
• pomoci zapamatovat si jména a základní informace,
• nastavit pozitivní a spolupracující atmosféru,
• ukázat, že v této skupině je prostor pro každého.

Dobře zvolená seznamovací hra může během několika minut proměnit skupinu tichých jednotlivců na usměvavý tým, který je připraven spolupracovat. A co je důležité – dává i vedoucímu příležitost nenápadně pozorovat, jak kdo reaguje, kdo má přirozené vůdčí sklony, kdo potřebuje povzbudit nebo chránit před přílišným tlakem.

Zkušený vedoucí ví, že seznamovací aktivity nepatří jen na úplný začátek programu. Lze je použít i později, když se přidají noví členové, když skupina prochází krizí, nebo když je potřeba „oživit“ energii a připomenout pocit sounáležitosti.

Proto je dobré mít v zásobě více typů aktivit od krátkých dvouminutových až po půlhodinové tvůrčí úkoly a umět je přizpůsobit věku, počtu účastníků, prostoru a celkovému naladění skupiny.

Zásady pro vedení seznamovacích aktivit

1. Vytvořte bezpečné prostředí

• První pravidlo: nikdo se nesmí cítit trapně.
• Zvolte aktivity, které nevyžadují od začátku příliš osobní sdílení.
• U mladších dětí pomáhá, když vedoucí sám sebe představí jako první a ukáže, že se nebojí „být trochu legrační“.

2. Začněte od jednoduchého k složitějšímu

• První hra: jednoduchá, rychlá, nenáročná na pohyb i paměť.
• Postupně přidávejte hry, které vyžadují spolupráci a sdílení více informací.

3. Zapojte se osobně

• Vedoucí by měl být součástí hry. Děti i mladí lidé si tak rychleji vytvoří důvěru.
• Humor a uvolněný přístup jsou velké plus.

4. Přizpůsobte délku a náročnost skupině

• Malé děti: spíše krátké hry (3–5 minut).
• Starší děti a dospívající: klidně i 15 – 20 minutová aktivita s více kroky.

5. Respektujte tempo účastníků

• Introverti potřebují možnost zapojit se méně viditelně (např. přes kreslení nebo práci v menší dvojici).
• Nikdy nikoho nenuťte sdílet něco, co nechce.

Typologie seznamovacích aktivit

• Krátké icebreakery – ideální do prvních minut. Cílem je rychle prolomit ticho.
• Pohybové hry – pomáhají odbourat napětí a rozproudit krev.
• Tvůrčí úkoly – podporují spolupráci a dávají prostor kreativním dětem.
• Aktivity na sdílení osobních informací – budují vzájemné porozumění.
• Kooperační hry – posilují týmového ducha a pocit sounáležitosti.

Konkrétní návrhy seznamovacích aktivit

1. Jméno a pohyb

Věk: 6+

Počet: 6–20

Pomůcky: žádné

Čas: 5–10 minut

Postup:

Účastník řekne své jméno a k němu přidá pohyb (skok, otočka, gesto rukou). Skupina jméno a pohyb zopakuje. Postupně se vystřídají všichni.

Tip: U malých dětí přidávejte jednoduché pohyby (mávání, tlesknutí). U starších nechte prostor pro kreativitu.

Pozor: Pokud je někdo výrazně stydlivý, může si vymyslet jen drobné gesto a říct jméno potichu, respektujte to.

2. Bingo na seznámení

Věk: 8+

Počet: libovolný

Pomůcky: bingo karty (např. „Má rád pizzu“, „Byl letos u moře“)

Čas: 10–15 minut

Postup:

Každý má kartu a hledá spoluhráče, který splňuje uvedenou podmínku. Zapíše si jeho jméno. Cílem je vyplnit řádek nebo celou kartu.

Obměna: U mladších použijte obrázky (např. oblíbená zvířata, oblíbené barvy).

Pozor: Hlídáte, aby děti mluvily s více lidmi, ne jen s kamarádem vedle.

3. Pavoučí síť

Věk: 8+

Počet: 8–25

Pomůcky: klubko vlny

Čas: 10 minut

Postup:

První drží klubko, řekne jméno a jednu zajímavost o sobě. Hodí klubko někomu jinému a drží konec provázku. Postup opakují všichni, vznikne „pavučina“.

Tip: Skvělá pro vizuální zapamatování jmen.

Pozor: Menší děti potřebují pomoc s držením provázku a mířením.

4. Společný příběh

Věk: 10+

Počet: 5–15

Pomůcky: žádné

Čas: 10–15 minut

Postup:

Vedoucí začne větou „Byl jednou jeden den, kdy jsme se všichni potkali…“. Každý přidá jednu větu. Cílem je vytvořit společný příběh.

Obměna: Zakomponovat do příběhu předměty z místnosti.

Pozor: Hlídejte, aby nikdo nezesměšňoval jiného účastníka.

5. Kdo má stejné…

Věk: 7+

Počet: libovolný

Pomůcky: žádné

Čas: 5–7 minut

Postup:

Vedoucí řekne: „Kdo má rád jahody, pojďte sem“, „Kdo má psa, postavte se do kruhu“. Děti se přesouvají podle odpovědi.

Tip: Skvělé pro hledání společných zájmů.

6. Pantomimické dvojice

Věk: 8+

Počet: 8–20

Pomůcky: kartičky s tématy

Čas: 10–12 minut

Postup:

Dvojice dostanou téma a předvádějí pantomimicky. Ostatní hádají.

Tip: U malých dětí místo psaných kartiček použijte obrázky.

7. Fotokoláž skupiny

Věk: 10+

Počet: libovolný

Pomůcky: papír A3, časopisy, nůžky, lepidlo

Čas: 20–30 minut

Postup:

Skupina vytvoří koláž, která znázorňuje jejich zájmy a cíle.

Tip: Na konci může každý koláž krátce okomentovat.

8. Speed meeting

Věk: 12+

Počet: 10–30

Pomůcky: stopky

Čas: 10–15 minut

Postup:

Účastníci sedí naproti sobě. Mají 1 minutu na rozhovor, poté se jedna řada přesune o jedno místo vlevo, nebo vpravo. Cílem je poznat co nejvíce lidí.

Tip: Připravte seznam zábavných otázek, o kterých mohou dvojice sedící naproti sobě diskutovat („Kdybys měl kouzelnou hůlku…?“)

Tipy pro práci s různými skupinami

Mladší děti: vizuální podpora, krátká pravidla, více pohybu.

Starší děti a dospívající: humor, prvky soutěže, více otevřených otázek.

Smíšené věkové skupiny: kombinujte role – starší pomáhají mladším.

Inspirace na otázky:

• Jaký byl tvůj nejlepší zážitek o prázdninách?
• Co by sis vzal/a na opuštěný ostrov (máš 3 věci)?
• Kdyby sis mohl/a vymyslet nové pravidlo pro celý svět, jaké by bylo?
• Jaké je tvoje nejoblíbenější jídlo, které umíš uvařit?

Časté chyby

• Příliš osobní otázky hned na začátku.
• Nedostatek času na reflexi.
• Opomenutí introvertů.
• Přetížení příliš složitými pravidly.

Závěr

Seznamovací aktivity nejsou jen „zahřívací hry“. Jsou to investice do atmosféry skupiny, která může ovlivnit celý průběh spolupráce. Dobře zvolený icebreaker otevře cestu k přátelství, spolupráci i radosti z času stráveného společně.

Mgr. Iva Strejčková

Zaujalo vás toto téma?
Na podobná témata nabízíme na Eduall.cz i online kurzy a webináře, kde jdeme více do hloubky a přidáváme praktické příklady nebo se přidejte se do Eduallklub, kde získáte přístup ke kompletní knihově záznamů webinářů (přes 90 záznamů) a ke všem živým webinářům.

Nově jsme pro Vás vytvořili FB skupinu

Eduall poradna pro pedagogické pracovníky a rodiče

Nebo nás můžete sledovat na Linkedln

Eduallcz