Štítek: Eduallblog

Jak využít venkovní prostředí jako přirozenou učebnu

Venkovní prostředí nabízí jedinečné možnosti pro vzdělávání dětí v mateřských a základních školách. Mimo tradiční čtyři stěny třídy se skrývá prostor plný příležitostí, jak podpořit růst a rozvoj dítěte ve všech oblastech – od motorických dovedností po kreativní a kognitivní schopnosti. Pobyt na čerstvém vzduchu nejenže přispívá k fyzickému zdraví a vitalitě, ale také poskytuje prostor pro experimentování a objevování. Tento článek se zaměří...

Dětský pokoj symbolizující klidné prostředí pro dítě s Touretteovým syndromem, s nápisem Eduall a stužkou povědomí o Touretteově syndromu v tyrkysové a fialové barvě.

Touretteův syndrom – Dítě s TS v rodině, 2. část

V první části k tomuto tématu jsem se zaměřila na péči o dítě s Touretteovým syndromem v rodině z pohledu rodičů. Zmiňovala jsem se o tom, jak je zásadní zajímat se o samotnou diagnózu a snažit se jí porozumět, jak dostatečně informovat okolí, neopomíjet sourozence v rodině a myslet i na péči o sebe. V této druhé části se dostávám k samotnému dítěti s TS a k jeho potřebám. Opět článek doplňuji vlastními zkušenostmi...

Ilustrace rodiny s dítětem s Touretteovým syndromem – rodiče podporují svého syna během projevů tiku, jemné barvy a empatická atmosféra.

Touretteův syndrom – Dítě s TS v rodině, 1. část

Věnovat se dítěti se specifickými potřebami ve svém zaměstnání nebo vychovávat své vlastní dítě s obdobnými potřebami, jsou dvě tak podobné, a přitom tak odlišné „disciplíny“, které vyžadují, v některých situacích, různorodé přístupy a dovednosti. Navzájem si však mohou být získanými zkušenostmi podpůrné. Na první pohled se zdá, že pokud má člověk zkušenosti s dětmi se stejnou diagnózou nebo je speciální...

Akvarelová ilustrace Montessori třídy s dětmi pracujícími s pomůckami a učitelkou v roli průvodce, s nápisem Eduall.

Jak využít prvky Montessori pedagogiky v běžné školní třídě

Montessori pedagogika se často spojuje s alternativním vzděláváním, ale mnoho jejích prvků může být efektivně aplikováno i v tradičních mateřských a základních školách. Tato metoda podporuje samostatnost, odpovědnost a respekt k individuálnímu tempu učení každého dítěte. Zaměřuje se na přirozenou zvědavost dětí a jejich schopnost učit se skrze praktické zkušenosti a smyslové vnímání. Montessori pedagogika také zdůrazňuje význam vnitřní motivace. Děti nejsou nuceny...

Akvarelová ilustrace s logem Eduall, dívkou čtoucí knihu a otevřenými knihami v jemných pastelových barvách – vizuál k článku o metodách výuky čtení.

Přehled metod výuky čtení: vyberte tu, která je pro Vaše žáky nejpřínosnější

Schopnosti a dovednosti ve čtení ovlivňují nejen vzdělávání, ale i každodenní život. V České republice se v současnosti nejčastěji používají tři hlavní metody výuky čtení: analyticko-syntetická metoda čtení, genetická metoda čtení a metoda Sfumato. Tento článek poskytuje přehled metod, jejich principů a efektivity. Přináší i upozornění na nutné zohlednění specifik konkrétních žáků. Analyticko-syntetická metoda čtení Jak probíhá? Tato metoda je nejčastěji používaná v českých...

Abstraktní ilustrace s motivy sebehygieny a prevence vyhoření, doplněná logem Eduall

SEBEHYGIENA, PREVENCE VYHOŘENÍ

V dnešním článku bych se s Vámi chtěla podělit o své zkušenosti v oblasti sebehygieny. Čím dál více se mluví o tom, jak důležité je nezapomínat na sebe, dát pozornost i sobě, svému tělu, svojí duši apod. Velmi ráda bych Vás v tomto dnes podpořila, neboť to rovněž považuji za nesmírně důležité. Zvláště profese pracující s lidmi jsou ohrožené syndromem vyhoření. Tento syndrom se projevuje...

Akvarelová ilustrace s nápisem Eduall zobrazující dívku obklopenou symboly wellbeingu, jako je srdce, kniha a rostlina.

Jak a proč začít s wellbeingem u dětí?

Wellbeing se pomalu dostává do širšího povědomí a brzy již bude také součástí revidovaných RVP. Co to ale vůbec je, jaké nám skýtá možnosti, proč je pro děti dobrý a jak s wellbeingem začít v dětském kolektivu? Co je wellbeing? Wellbeing je volně přeloženo spokojenost. Dobrý stav bytí na všech úrovních tak, aby měl člověk dost sil na svůj rozvoj a plnohodnotný život....

Akvarelová ilustrace chlapce se zájmem čtoucího knihu u stolu, obklopeného dalšími knihami, s nápisem „Eduall“ v pozadí

Práce s dětmi s vysokým intelektem

Děti s vysokým intelektem mají specifické vzdělávací potřeby, které vyžadují citlivý přístup a přizpůsobené metody výuky. Dítě s vysokým intelektem je jedinec, jehož kognitivní schopnosti výrazně převyšují průměrné hodnoty pro jeho věkovou skupinu. Takové děti často vykazují rychlé osvojování nových znalostí, výjimečné logické a abstraktní myšlení, vysokou úroveň zvídavosti a analytické schopnosti. Často mají rozsáhlou slovní zásobu, hluboký zájem o složitá...

Akvarelová ilustrace jarní školní družiny s velikonočními tradicemi a čarodějnickými radovánkami. Děti malují velikonoční vajíčka, zdobí strom stuhami a na druhé straně se převlékají za čarodějnice s košťaty.

Duben ve školní družině – velikonoční tradice a čarodějnické radovánky

„Březen za kamna vlezem, duben ještě tam budem.“ U své ranní kávy si říkám, že na tom rčení něco je. I když už sluníčko příjemně hřeje, příroda se probouzí, stromy se začínají zelenat a květiny rozkvétají, venku je stále trochu lezavo a střídají se slunečné dny s deštivými. Když tak přemýšlím, stačilo by, aby ještě začalo sněžit, a měli bychom tu dokonalé aprílové...

Děti si hrají s různými smyslovými materiály, jako je kinetický písek, barevná rýže a vodní korálky, v inspirativním prostředí podporujícím senzorické učení.

Sensory Play: Hravé učení pro všechny smysly

V dnešním rychlém světě plném technologií a obrazovek je čím dál důležitější vracet děti zpět k přirozeným formám učení – ke hře. Jednou z nejúčinnějších metod, která podporuje zdravý vývoj dítěte už od útlého věku, je tzv. Sensory Play, tedy smyslová hra. Co je to Sensory Play? Sensory Play je typ hry, který zapojuje dětské smysly – zrak, sluch, čich,...