Štítek: Tipy pro pedagogy

Ilustrace chlapce s rodičem, učitelem a maskotem Edáčkem během rozhovoru o podpoře dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami.

Jak komunikovat s rodiči dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Spolupráce mezi školou a rodinou je klíčová – zvlášť když jde o dítě se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). V takových případech je komunikace s rodiči často náročnější, citlivější a vyžaduje větší empatii i profesionalitu. Učitel není jen nositelem informací, ale především partnerem, který může rodičům pomoci chápat vývoj jejich dítěte, podporovat jeho pokroky a společně hledat cesty k úspěchu. Rodič má své nenahraditelné...

Ilustrace skupiny různorodých dětí ve školní třídě s postavičkou Edáčka uprostřed

Jak budovat toleranci a empatii k jinakosti ve třídě

Každá školní třída je dnes vlastně malým odrazem světa, v němž žijeme. Setkávají se v ní děti s různými zkušenostmi, schopnostmi, kulturním i jazykovým zázemím, zdravotním stavem či rodinným prostředím. Jinakost může mít mnoho podob — od dítěte, které mluví jiným mateřským jazykem, přes žáka se specifickou poruchou učení, dítě na spektru autismu, až po žáky přicházející z odlišných sociálních poměrů nebo...

Ilustrace učitelky, která podporuje dítě se selektivním mutismem ve třídě, vedle maskota Eduall Edačka.

Role učitele při práci s dítětem se selektivním mutismem

Děti se selektivním mutismem čelí v prostředí školy specifickým výzvám, které mohou ovlivnit jejich schopnost komunikovat a plně se zapojit do školního života. Úloha učitele je v těchto případech klíčová. Učitelé hrají zásadní roli v tom, jak dítě vnímá školu, jak se cítí v bezpečí a jakým způsobem se postupně začleňuje do kolektivu. Tento článek se zaměřuje na roli učitele při práci s dítětem se...

Ilustrovaný chlapec ve vědeckém plášti držící zkumavku v laboratoři, připravený na domácí pokus.

Hurá na pokusy!

Pro všechny malé zvědavce od 6 do 10 let Léto je ideální čas na dobrodružství. A teď nemyslím jen výlety, koupání a zmrzlinu – i když to všechno k prázdninám samozřejmě patří. Co kdybyste letos zkusili zažít i malá dobrodružství přímo doma? Taková, která začínají sklenicí vody, špetkou sody a několika kapkami barev. Taková, která promění obyčejnou kuchyň nebo zahradu ve vědeckou laboratoř....

Ilustrace plachého chlapce Edáčka klečícího uprostřed skupiny dětí, která ho přátelsky obklopuje.

Rozdíl mezi plachostí a selektivním mutismem: Praktické rady pro pedagogy

V rámci pedagogické praxe je důležité pochopit, že každé dítě je jedinečné, a to platí i pro jeho chování a reakce na různé situace. Mezi chováním, které může být pro učitele někdy náročné správně vyhodnotit, patří plachost a selektivní mutismus. I když na první pohled mohou tyto dvě věci vypadat podobně, jde o velmi odlišné stavy, které si zaslouží specifický přístup. Plachost, přirozená součást...

Chlapec s neklidným výrazem sedí u stolu a snaží se soustředit na domácí úkol, v pozadí je pokoj s hračkami a plyšák Edáček na poličce

JAK DĚLAT DOMÁCÍ PŘÍPRAVU U DÍTĚTE S ADHD

Máte-li doma dítě s ADHD, víte, že není vůbec jednoduché udržet jeho pozornost při jedné činnosti, natož aby se soustředěně učil a v učení vytrval. Zkratka ADHD značí poruchu pozornosti s hyperaktivitou, kdy se dítě nedokáže soustředit, je impulzivní a ovlivňuje ho to v mnoha oblastech života. Mívají problémy s dokončováním úkolů, mluvívají rychleji a hůře regulují své emoce. V dnešní době se často...

Ilustrovaný chlapeček Edáček ve barefoot botách spojený tenkou linií s mozkem – symbol propojení pohybu, chůze a vývoje mozku u dětí.

Nošení barefoot obuvi – má vliv na vývoj mozku a učení?

Barefoot obuv, tedy obuv s tenkou podrážkou, která napodobuje přirozený tvar chodidla a umožňuje volný pohyb nohy, si v posledních letech získává stále větší pozornost mezi rodiči a odborníky na zdravý vývoj dětí. Tento typ obuvi je často spojován se zlepšením držení těla, prevencí ortopedických potíží a podporou přirozeného vývoje chůze. Mnozí však netuší, že nošení barefoot obuvi může mít také...

Ilustrace postavičky Edáčka ve třídě, jak drží kartičky s písmeny Y a I – učivo tvrdých a měkkých souhlásek pro 2. třídu

Tvrdé a měkké souhlásky ve 2. třídě – praktické aktivity

Tvrdé a měkké souhlásky jsou jedním ze stěžejního učiva ve 2. ročníku základní školy. Děti se poprvé setkávají s rozdělením hlásek na samohlásky a souhlásky. Seznamují se také s dělením souhlásek na tvrdé, měkké a obojetné a poznávají jejich významnost při výuce českého jazyka. Velmi efektivní pro osvojení tohoto učiva je zapojování co nejvíce smyslů, her a pomůcek tak, aby výuka byla pestrá, zajímavá a děti...

Ilustrace dítěte s tabletem vedle postavičky Edáčka, znázorňující vliv internetu na děti. Styl kresby je jemný a dětsky přívětivý

KOMUNIKACE S (KYBER)DĚTMI

Děti a internet je téma, které je čím dál více skloňované. Jak moc jim omezovat přístup k telefonům, hrám a internetu vůbec. Jak nastavovat pravidla a jak se srovnat s tím, že pro naše děti je internet zcela přirozenou součástí jejich života. V Čechách je internet zhruba od roku 1992, tedy relativně nově. Pro naše děti je to však něco, do čeho se narodily....

Ilustrace postavičky Edáčka v minimalistickém školním prostředí

Minimalismus ve školním prostředí: Jak zjednodušit a zefektivnit výuku

V dnešní době, kdy je každodenní život rychlý a přeplněný informacemi, se minimalismus stává stále populárnějším přístupem, který se snaží zbavit nadbytečných věcí a zaměřit se na to, co je opravdu důležité. Tento přístup je nejen filozofií, ale i životním stylem, který se promítá do všech oblastí našeho života. V kontextu školního prostředí se minimalismus stává nástrojem pro zlepšení kvality výuky, organizace...