EduallBlog – platforma pro podporu a vzdělávání pedagogů, asistentů pedagoga a rodičů, zaměřená na inkluzi a speciální potřeby dětí.

Připojte se k naší Facebookové skupině!
Máte otázky nebo chcete diskutovat o tématech z článků na Eduallblogu? Připojte se k naší skupině Eduall poradna pro pedagogické pracovníky a rodiče na Facebooku, kde můžete klást otázky, sdílet zkušenosti a zapojit se do diskusí o tématech, které vás zajímají.

Těšíme se na vaše příspěvky!

„Ilustrace chlapce Edáčka s mincí, bankovkou, platební kartou a chytrými hodinkami jako symbol výuky finanční gramotnosti u dětí.“

Jak učit děti finanční gramotnost už v mateřské a základní škole

Dnešní děti vyrůstají ve světě, kde je běžné platit kartou, telefonem nebo hodinkami. Peníze jsou neviditelné, nehmotné, ale rozhodují o mnohém – o tom, co si mohou pořídit, co jim rodiče dovolí, a jaký vztah si k nim vybudují. Paradoxně právě tato „neviditelnost“ peněz činí výuku finanční gramotnosti ještě naléhavější, než tomu bylo kdy dřív. Peníze, reklama a spotřeba jsou...

Ilustrace učitelky a chlapce Edáčka při rozhovoru o duševní hygieně – v bublině se objevuje srdce jako symbol péče a emocí

Jak s dětmi mluvit o duševní hygieně

Duševní hygiena je pojem, který se opakovaně vyskytuje v radách pro učitele i rodiče, ale přesto je zčásti zahalen aurou nepochopitelné tajemnosti. My si dnes ukážeme, že se nejedná o žádnou náročnou disciplínu, kvůli které by bylo potřeba se radikálně omezovat nebo měnit všechny své návyky. Stačí se jen na situace dívat trochu jiným pohledem. 1. Emoce Emoce již nejsou tak...

Ilustrace dětí a učitelky v mateřské škole při logopedické chvilce – foukání, jazyková gymnastika a hravá cvičení na rozvoj řeči

Logopedická prevence v mateřské škole

Vývoj řeči je nedílnou součástí celkového vývoje dítěte předškolního věku. Mateřská škola hraje v tomto ohledu nezastupitelnou roli, a to nejen v oblasti výchovy a vzdělávání, ale také v oblasti primární logopedické prevence. Jejím cílem je podporovat přirozený vývoj řeči a včas zachytit možné obtíže, které by mohly mít dopad na školní úspěšnost i sociální fungování dítěte. Co označujeme jako logopedickou prevenci? Logopedická prevence v prostředí...

Ilustrace chlapce Edáčka s batohem, který mává na pozadí podzimní školní zahrady s pastelkami, listy a balónky – symbol začátku školního roku očima dítěte

Září očima dítěte: co prožívá a co opravdu potřebuje slyšet

Pro dospělé je začátek školního roku hlavně obdobím náročným na organizaci. Učitelé dolaďují rozvrhy, třídí a vytváří nové pomůcky, připravují prostředí a promýšlejí adaptační plány. Rodiče řeší školní tašky, oblečení, výběr zájmových kroužků a zároveň se snaží znovu nastavit rodinný režim po prázdninách. V jejich očích je září start, který má, pokud možno, proběhnout hladce a ideálně podle jejich plánu. Pro dítě...

„Ilustrace Edáčka z Eduall jako čokoládová figurka s kakaovým bobem a tabulkou čokolády – Čokoládové dobrodružství: Od bobu k tabulce.“

Čokoládové dobrodružství: Od bobu k tabulce

13. září slavíme Mezinárodní den čokolády. Tahle sladká pochoutka patří k nejoblíbenějším na světě a má bohatou historii. Vyrábí se z kakaových bobů, které rostou na kakaovníku (Theobroma cacao). Kde se pěstuje kakao? Kakaovník potřebuje teplo, vlhko a stálé podmínky. Proto se pěstuje hlavně v oblastech kolem rovníku: Od bobu k čokoládě Kakaové boby se po sklizni suší, praží, melou a mění na kakaovou hmotu. Z ní...

Ilustrace školního poradce v kanceláři, který pomáhá dítěti – Eduall

Jak vytvořit funkční školní poradenské pracoviště

Současná škola už dávno není pouze institucí, která předává žákům vědomosti v rámci tradičních vyučovacích předmětů. Vzdělávání dnes zahrnuje také rozvoj sociálních dovedností, psychické odolnosti, schopnosti spolupráce a zdravého sebepojetí. Stále více se ukazuje, že úspěch žáka ve škole není určen jen jeho intelektuálními schopnostmi, ale také tím, zda má v prostředí školy dostupnou a kvalitní odbornou podporu. Jedním...

Ilustrace postavičky Edáčka k článku o předškolní přípravě dítěte s ADHD – jak pomoci předškolákovi zvládat nároky okolí.

Předškolní příprava dítěte s ADHD

Při práci s předškolákem s ADHD se potkáváme s dítětem, které se denně potýká s obtížemi, jež by zaskočily i dospělé. V klíčových oblastech pro život ve společnosti (sociální a emocionální rozvoj) se děti s ADHD vyvíjejí nerovnoměrně a často pomaleji, což komplikuje jejich fungování v rodině i ve školce. Vše, co nám přijde automatické a učíme se prostým pobýváním s ostatními, je pro tyto děti velmi náročné, protože mají...

Ilustrace maskota Edáčka stojícího před školní tabulí, symbol bezpečného klimatu ve třídě.

Září bez stresu: Jak vytvořit bezpečné klima ve třídě hned od prvního dne

Začátek školního roku je vždy mimořádným a zásadním obdobím. Učitelé se po prázdninách vracejí s novou energií, děti přicházejí plné očekávání a rodiče doufají, že jejich dítě bude ve třídě přijato, podpořeno a rozvíjeno. První týdny v září jsou rozhodující. Nastavují atmosféru, pravidla a dynamiku vztahů, které se pak mohou prolínat celým školním rokem. Vytvoření bezpečného klimatu ve třídě není vždy samozřejmostí....

Děti sedí v kruhu na židličkách a propojují se klubkem vlny při seznamovací aktivitě Pavoučí síť

Seznamovací aktivity pro první setkání v kroužcích a volnočasových skupinách

První setkání nové skupiny je okamžik, který má obrovskou váhu, ať už se jedná o kroužek keramiky, taneční soubor, fotbalový tým, víkendový tábor nebo jazykový kurz. Právě v těch prvních minutách a hodinách se začíná tvořit atmosféra, která může skupinu provázet po celé období. Pro děti i dospívající (a často i pro dospělé účastníky) je příchod do nového prostředí spojený s velkou dávkou...

Ilustrace dětí před školou – Edáček s aktovkou a spolužáci na první školní den.

První týden v 1. třídě – prakticky

Nástup do 1. třídy znamená pro děti velkou změnu v mnoha oblastech. Při přechodu z předškolního období do školního období potřebují děti od nás dospělých (pedagogů a rodičů) dostatečnou a vhodnou podporu. Již pravidelnou předškolní přípravou v mateřské škole začíná pozvolná proměna dosavadního režimu, kdy děti po krátkých časových úsecích trénují potřebné pracovní návyky pro školu (sezení v lavici, určitá doba soustředění, dokončení úkolu, správné sezení...