Kategorie: Psychologie

Kategorie se zaměřuje na obecnou psychologii, vývojovou psychologii a poruchy, které mohou ovlivnit vývoj dětí.

Ilustrace Edáčka od Eduall vedle zamčených dveří a uzamčené skříně, znázorňující pravidlo „dva zámky“ pro bezpečné sdílení důvěrných informací ve škole.

Jak na sdílení důvěrných informací ve škole

Správné nakládání s informacemi o žácích je základním předpokladem důvěry mezi rodinou a školou, zároveň právní povinností školy. Mezi nejcitlivější dokumenty patří zprávy a doporučení vydaná pedagogicko-psychologickými poradnami (PPP) a speciálně-pedagogickými centry (SPC), anamnestické záznamy a další podklady, které rodiče škole poskytnou. Tyto dokumenty obsahují nejen informace potřebné pro plánování podpory žáka, ale často i lékařská, psychologická či rodinná data, která podle právní...

Ilustrace Edáčka při speciálně pedagogické péči – dítě pracuje v sešitu za podpory dvou dospělých v učebně.

Jak na předmět speciálně pedagogické péče: metodický průvodce

Předmět speciálně pedagogické péče (SPP) představuje jednu z forem podpůrných opatření, která škola poskytuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Nejčastěji jej doporučuje pedagogicko-psychologická poradna (PPP) nebo speciálně pedagogické centrum (SPC), a to na základě odborné diagnostiky. Smyslem předmětu není „doučování“ v klasickém slova smyslu, ale cílený rozvoj oslabených funkcí, které podmiňují úspěšnost ve vzdělávání. Jedná se o nástroj školní podpory, který cíleně rozvíjí oslabené dovednosti a pomáhá...

Ilustrace chlapce Edáčka, který sedí naproti empatické dospělé osobě v klidném a útulném prostředí. Dospělá osoba s ním citlivě mluví a podporuje ho v procesu adaptace při přechodu do pěstounské rodiny.

ADAPTACE DÍTĚTE PŘI PŘECHODU DO PĚSTOUNSKÉ RODINY

Přechod dítěte do nové rodiny. Už samo slovo přechod signalizuje, že je třeba dát pozor na mnoho věci. Aby nás cestou něco „nesejmulo“. Abychom dobře připravili všechny zúčastněné, než se na přechod vydají a zároveň se ujistili, že je vše v pořádku, když přejdou. Abychom přecházeli s vědomím, že některé dítě potřebuje držet za ruku a některé tu ruku odmítne dát. Tato symbolika...

Edáček si myje ruce u umyvadla ve školní koupelně s obrázkovým návodem, jak správně postupovat při mytí rukou. Ilustrace symbolizuje strukturalizaci a vizualizaci jako podporu pro děti se specifickými vzdělávacími potřebami.

Využití strukturalizace a vizualizace jako podpory pro děti se specifickými potřebami (PAS, ADHD, poruchy učení, úzkostné poruchy, vývojová dysfázie…)

Jak opakovaně zmiňuji ve svých článcích a na webinářích, které se týkají poruch autistického spektra, využití strukturalizace a vizualizace je pro děti s PAS velmi podpůrné a přínosné. Pokud něco strukturujeme a vizualizujeme, dáváme tomu určitý řád, jasnost, přehlednost a organizovanost. Strukturalizace se může týkat zónování prostoru, kde je jasně vymezeno, co se v daném prostoru očekává, a na co je připraven a uzpůsoben. Využíváme...

Ilustrace Edáčka s nápisem „Výchova dětí s vývojovým traumatem“, symbolizující podporu a porozumění dětem s raným traumatem ve vzdělávání i v rodině.

VÝCHOVA DĚTÍ S VÝVOJOVÝM TRAUMATEM

Jak název napovídá, ráda bych se s Vámi dnes podělila o mé zkušenosti s tím, jaké jsou děti s vývojovým traumatem a jak k nim přistupovat. Asi by bylo vhodné si zhruba říci, co je vývojové trauma, i když jsem o něm již psala, ale nebudeme předpokládat, že všichni tyto informace četli a pokud četli, tak že si to zapamatovali. 😉 Já toho četla,...

Ilustrace Edáčka ve třídě jako dítěte s náročným chováním, které působí rušivě na spolužáky i učitele, symbolizující téma podpory žáků s obtížným chováním ve vzdělávání.

Dítě s náročným chováním ve třídě

Není výjimkou, že se většinou v každé třídě základní školy setkáme s dítětem, které se projevuje nějakou formou náročného chování. Takové chování ovlivňuje samotné dítě, spolužáky i fungování učitele. Celkově má vliv na psychickou a fyzickou pohodu přítomných, přímo tak působí na klima ve třídě. Náročné chování může mít omezující charakter (např. odmítání plnit zadané úkoly) nebo až ohrožující charakter (např. autoagrese...

Digitální ilustrace Edáčka s pěstounem – symbol bezpečné vazby mezi dítětem a dospělým

JAK BUDOVAT BEZPEČNOU VAZBU S DÍTĚTEM V PĚSTOUNSKÉ PÉČI

V tématu bezpečné vazby je třeba si nejdříve alespoň zhruba nadefinovat, co se myslí tím, když mluvíme o bezpečné vazbě. Co vlastně vazba je a kdy se tvoří. Ve chvíli, kdy se jako miminko narodíme, očekáváme nejlepší péči. Nebo alespoň dostatečnou péči. Lidské mládě je ve zvířecí říši nejméně vyvinuté pro samostatný život. Trvá nám relativně dlouhou dobu, než...

Chlapec s PAS nakupuje se svou paní učitelkou v obchodě, drží košík se zeleninou a učitelka mu pomáhá podle obrázkového seznamu.

Dítě s PAS a podpora samostatnosti – Nakupování

Již od předškolního věku můžeme děti pasivně seznamovat s nakupováním jako základní dovedností pro samostatný život. Mohou např. nosit košík nebo si prohlížet potraviny. Postupně se pozorováním a za vysvětlování rodičů naučí, jak jdou jednotlivé kroky nakupování za sebou, a že je nutné za nákup zaplatit. Ve školním věku je již možné dítě vyslat na menší nákup do známějšího obchodu, kde si své...

Ilustrace maskota Edáčka s vyobrazením odměny a trestu jako symbolického kontrastu pro článek o dětské motivaci

ODMĚNY A TRESTY

Dnes přicházím s lehce kontroverzním tématem. Odměny a tresty. Co je na nich špatného? Vážně mají nějakou odvrácenou tvář? Zkusím Vám nabídnout možná jiný pohled na věc. Ono to totiž celé souvisí s motivací dítěte. A pokud chceme podpořit naše děti, aby žily a rozhodovaly se z vnitřní motivace, pak je třeba přemýšlet právě i nad tresty a pochvalami. Vím, co Vám teď asi běží...

Ilustrační obrázek chlapce s tiky – Edáček jako postava symbolizující dítě s Touretteovým syndromem.

Touretteův syndrom v období dospívání a v dospělosti

Touretteův syndrom je neuropsychiatrická porucha, která se poprvé začíná projevovat nejčastěji okolo období nástupu do školy (5. – 7. rok věku). Není však vyloučené, že se může objevit i v průběhu školní docházky, ve starším věku dítěte. Její vznik je však typický pro dětský věk – maximálně do 18 let věku. Může mít vliv na člověka v průběhu celého života. Projevy Touretteova...