V dnešní době, kdy je každodenní život rychlý a přeplněný informacemi, se minimalismus stává stále populárnějším přístupem, který se snaží zbavit nadbytečných věcí a zaměřit se na to, co je opravdu důležité. Tento přístup je nejen filozofií, ale i životním stylem, který se promítá do všech oblastí našeho života. V kontextu školního prostředí se minimalismus stává nástrojem pro zlepšení kvality výuky,...
Konec května je už za dveřmi a já si říkám – ty jo, už zase bude červen! Jak rychle ten školní rok letí. Vloni touhle dobou jsme s dětmi ve školní družině pilně každý den nacvičovali indiánskou choreografii na závěrečnou školní akademii. Pokud i vás letos ve družině čeká, nebo příští školní indiánské téma a hledáte nápad na závěrečnou choreografii – nebo...
Ekologická výchova je v současné době nezbytnou součástí vzdělávacího procesu, protože naše planeta čelí vážným ekologickým problémům, které mají dlouhodobé dopady na všechny oblasti života. Změny klimatu, znečištění ovzduší, vody a půdy, vyčerpávání přírodních zdrojů jsou jen některé z výzev, které si vyžadují pozornost. Tato témata nejsou jen otázkami pro odborníky, ale i pro nás, jednotlivce, a především pro novou generaci,...
V posledních letech se stále více pedagogů a odborníků na vzdělávání obrací k inovativním a experimentálním metodám výuky, které se s úspěchem uplatňují v různých zemích světa. Na předních příčkách zájmu stojí zejména skandinávské školy, proslulé svou otevřeností, důrazem na individualitu žáků a propojením teoretických poznatků s praxí. Experimentální metody výuky staví na kreativních přístupech, které žáky přirozeně motivují, podporují jejich aktivní zapojení do vzdělávacího procesu a napomáhají...
Období dospívání je velmi turbulentním obdobím našeho života. Z roztomilého dítka, se kterým nebyl problém vyjít, se nám takřka ze dne na den vyloupne téměř dospělý jedinec, který nejenže má svou hlavu a své názory, ale ještě si dost často myslí, že ty naše postoje nestojí vůbec za nic. Asi to všichni známe – minimálně ze svého vlastního dospívání....
Hra je pro děti předškolního a mladšího školního věku prostředkem k navazování sociálních kontaktů a k vytváření vztahů, způsobem poznávání světa a nabývání zkušeností. Při hře trénují soustředění, spolupráci, trpělivost, střídání rolí, rozšiřují slovní zásobu. Hra je základní stavební kámen pro učení. Měla by být využívána co nejvíce a co nejdéle. Při hře se děti věnují nejčastěji tomu, co je nejvíce...
Květen patří k mým nejoblíbenějším měsícům školního roku – je barevný, voňavý a plný života. Příroda kolem nás kvete, slunce hřeje a příjemné, často už i opravdu teplé počasí nám umožňuje trávit více času venku. Ve školní družině tak můžeme jaro naplno prožít skrze zábavné hry, tvořivé dílny i společné objevování světa kolem nás. Jedním z krásných květnových svátků je Den...
Když se řekne speciální pedagog, mnoho lidí si představí někoho, kdo pracuje s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami, obvykle paní učitelka, která učí děti s poruchou vývoje intelektu. To je určitě jedna z možností. Avšak už méně se ví, že speciální pedagogika je rozmanitý obor, který má – podobně jako medicína – své vlastní specializace. A právě na ty se zaměřuje...
Tento článek vznikl na základě webináře lektorky Terezy Žánové na Eduall.cz. Tento naleznete zde: Koupit produkt: „záznam webináře Canva pro začátečníky: Tvořte pro své žáky snadno a bez stresu“ Canva se v posledních letech stala nepostradatelným nástrojem pro tisíce pedagogů. Nabízí rychlý, jednoduchý a kreativní způsob, jak tvořit pracovní listy, diplomy, pozvánky, výukové karty nebo třeba prezentace. A to všechno bez...
Venkovní prostředí nabízí jedinečné možnosti pro vzdělávání dětí v mateřských a základních školách. Mimo tradiční čtyři stěny třídy se skrývá prostor plný příležitostí, jak podpořit růst a rozvoj dítěte ve všech oblastech – od motorických dovedností po kreativní a kognitivní schopnosti. Pobyt na čerstvém vzduchu nejenže přispívá k fyzickému zdraví a vitalitě, ale také poskytuje prostor pro experimentování a objevování. Tento článek se zaměří...
