Kategorie: Speciální pedagogika

Kategorie zahrnuje články věnované speciálním potřebám dětí, přístupu k dětem s PAS (Poruchy autistického spektra), ADHD, nebo jinými vývojovými problémy.

Akvarel znázorňující strukturovanou a organizovanou učebnu, vybavenou stoly, židlemi a vzdělávacími pomůckami, ideální pro efektivní výuku.

Strukturované učení: Klíč k úspěšnému vzdělávání dětí, zejména se speciálními potřebami

Vytváření strukturovaného učebního prostředí ve škole i doma Strukturované učební prostředí je základním kamenem úspěšného vzdělávání a rozvoje dětí, zejména těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Dobře navržená struktura podporuje soustředění, samostatnost a pocit jistoty u všech žáků. Metoda strukturovaného učení má své kořeny v práci s dětmi s poruchami autistického spektra (PAS) a byla vyvinuta v rámci programu TEACCH (Treatment and Education of Autistic...

Ilustrace v akvarelovém stylu zobrazující harmonický školní kolektiv; děti různých věkových kategorií spolupracují a hrají si ve třídě s příjemným prostředím.

Dítě s PAS v základní škole

Spolupráce asistenta pedagoga a třídního učitele (příklady praxe) „Nebudete dobrým učitelem, pokud se soustředíte pouze na to, co děláte a ne na to, kým jste.“ Rudolf Steiner       Pro dítě je zásadní, mimo primární rodinné vztahy, také vztah a zkušenosti s učitelem a to zejména v prvních letech vzdělávání. Ve škole tráví děti mnoho času a získávají zde vzory chování. Troufám si tvrdit, že...

Učitelka pracuje s dítětem v příjemně upravené třídě s jasně definovanými pracovními a odpočinkovými zónami

Dítě s PAS v základní škole – příprava prostředí

Na úvod považuji za zásadní přiblížit význam pojmů vizualizace a strukturalizace. Zkusím je však popsat způsobem, jak by je mohly vnímat děti s PAS. Vizualizace       Když dětem s poruchou autistického spektra sdělíme nějakou informaci pouze ústně, vnímají ji jen sluchem a pochopení a zapamatování nemusí být dostatečné a může dojít častěji k neporozumění, je náročnější si vytvořit správnou představu. Jakmile však podpoříme...

Dítě s poruchou autistického spektra (PAS) sedí v třídě s učitelem, který mu pomáhá s úkoly. Ilustrace spolupráce pedagoga s dítětem pro úspěšné začlenění do školního prostředí.

Dítě s PAS v základní škole – příprava na nástup dítěte do školy

      Na nástup dítěte s PAS (s poruchou autistického spektra) do běžné základní školy je potřeba se dostatečně připravit v mnoha oblastech. Je důležité, aby vzájemně spolupracovali rodiče a škola a v rámci školy všichni zaměstnanci, kteří se budou s dítětem s PAS dostávat do kontaktu. Vždy je nutné prvotní sladění požadavků a představ rodičů a možností školy. Významnou roli sehrává i složení třídy, případně počet dětí s podpůrnými...