Štítek: Rozvoj děti

Dítě sedící v kouzelném lese s otevřenou knihou, kolem něj ožívají příběhy – draci, hrad a pohádkové bytosti

Knihy – laskavý průvodce světem pro děti

S dětstvím máme spojené knížky asi všichni. Dávaly nám zažít první velká dobrodružství, objevy, skrývaly vzrušující i děsivá tajemství. Knížky tady ale nejsou jen pro relaxování a zábavu. Pod jejich povrchem najdeme mnohem podstatnější smysl. Co je pro děti v knihách to nejdůležitější? V čem jsou pro nás největší oporou při výchově? Proč hrají tak důležitou roli ve stabilitě...

Usměvavá učitelka sedí s dětmi v kruhu při ranním rituálu ve třídě mateřské školy, obklopeni obrázky, hudebními symboly a slunečnou atmosférou.

Ranní rituály ve třídě MŠ: Klíč k úspěšnému začátku dne

Ranní rituály ve třídě mateřské školy jsou nezanedbatelnou součástí každodenního chodu vzdělávacího procesu a ovlivňují celkovou atmosféru ve skupině. Nejen že pomáhají dětem orientovat se v průběhu dne, ale mají také významný vliv na jejich emocionální pohodu, sociální interakce a připravenost na další vzdělávací aktivity. Nejde pouze o rutinní sled činností. Ranní přivítání, písničky, říkanky či diskuse v kruhu pomáhají dětem lépe...

Akvarelová ilustrace dětí ve třídě – chlapec a dívka si s úsměvem prohlížejí knížky, v pozadí jsou hračky a knihovna. V horní části obrázku je jemně zakomponovaný nápis Eduall.

Příběhy a říkanky v 1. a ve 2. třídě, praktické využití

V období počátků školní docházky se děti nejlépe učí formou hry a pohybu. V předškolním věku je nejzásadnější pro děti právě hra. Často jde o hry s pohybem spojené. Aby byl přestup z předškolního období do školního, z mateřské školy do základní školy, co nejpřirozenější a udržela se chuť k učení, k nasávání informací, je ideální využití říkanek s pohybem a různých příběhů. Jsem přesvědčena o tom, že když pedagog...

Akvarelová ilustrace s logem Eduall, dívkou čtoucí knihu a otevřenými knihami v jemných pastelových barvách – vizuál k článku o metodách výuky čtení.

Přehled metod výuky čtení: vyberte tu, která je pro Vaše žáky nejpřínosnější

Schopnosti a dovednosti ve čtení ovlivňují nejen vzdělávání, ale i každodenní život. V České republice se v současnosti nejčastěji používají tři hlavní metody výuky čtení: analyticko-syntetická metoda čtení, genetická metoda čtení a metoda Sfumato. Tento článek poskytuje přehled metod, jejich principů a efektivity. Přináší i upozornění na nutné zohlednění specifik konkrétních žáků. Analyticko-syntetická metoda čtení Jak probíhá? Tato metoda je nejčastěji používaná v českých...

Akvarelová ilustrace s nápisem Eduall zobrazující dívku obklopenou symboly wellbeingu, jako je srdce, kniha a rostlina.

Jak a proč začít s wellbeingem u dětí?

Wellbeing se pomalu dostává do širšího povědomí a brzy již bude také součástí revidovaných RVP. Co to ale vůbec je, jaké nám skýtá možnosti, proč je pro děti dobrý a jak s wellbeingem začít v dětském kolektivu? Co je wellbeing? Wellbeing je volně přeloženo spokojenost. Dobrý stav bytí na všech úrovních tak, aby měl člověk dost sil na svůj rozvoj a plnohodnotný život....

Akvarelová ilustrace chlapce se zájmem čtoucího knihu u stolu, obklopeného dalšími knihami, s nápisem „Eduall“ v pozadí

Práce s dětmi s vysokým intelektem

Děti s vysokým intelektem mají specifické vzdělávací potřeby, které vyžadují citlivý přístup a přizpůsobené metody výuky. Dítě s vysokým intelektem je jedinec, jehož kognitivní schopnosti výrazně převyšují průměrné hodnoty pro jeho věkovou skupinu. Takové děti často vykazují rychlé osvojování nových znalostí, výjimečné logické a abstraktní myšlení, vysokou úroveň zvídavosti a analytické schopnosti. Často mají rozsáhlou slovní zásobu, hluboký zájem o složitá...

Akvarelová ilustrace jarní školní družiny s velikonočními tradicemi a čarodějnickými radovánkami. Děti malují velikonoční vajíčka, zdobí strom stuhami a na druhé straně se převlékají za čarodějnice s košťaty.

Duben ve školní družině – velikonoční tradice a čarodějnické radovánky

„Březen za kamna vlezem, duben ještě tam budem.“ U své ranní kávy si říkám, že na tom rčení něco je. I když už sluníčko příjemně hřeje, příroda se probouzí, stromy se začínají zelenat a květiny rozkvétají, venku je stále trochu lezavo a střídají se slunečné dny s deštivými. Když tak přemýšlím, stačilo by, aby ještě začalo sněžit, a měli bychom tu dokonalé aprílové...

Děti si hrají s různými smyslovými materiály, jako je kinetický písek, barevná rýže a vodní korálky, v inspirativním prostředí podporujícím senzorické učení.

Sensory Play: Hravé učení pro všechny smysly

V dnešním rychlém světě plném technologií a obrazovek je čím dál důležitější vracet děti zpět k přirozeným formám učení – ke hře. Jednou z nejúčinnějších metod, která podporuje zdravý vývoj dítěte už od útlého věku, je tzv. Sensory Play, tedy smyslová hra. Co je to Sensory Play? Sensory Play je typ hry, který zapojuje dětské smysly – zrak, sluch, čich,...

Akvarelová ilustrace znázorňující přechod dítěte z mateřské školy do základní školy, s nápisem „EDUALL“.

Přechod z MŠ do ZŠ – jak dětem usnadnit adaptaci?

Přechod z mateřské školy do základní školy je pro mnohé děti i jejich rodiče velkou životní změnou. Děti se dostávají do nového prostředí, kde se setkávají s jinými pravidly, očekáváními i větší mírou samostatnosti. Tento krok může být pro některé děti vzrušující, ale pro jiné může znamenat stres a obavy z neznámého. Přizpůsobení se školnímu režimu, nové autoritě učitele, jinému kolektivu i zvýšeným nárokům...

Dítě rozvíjející motorické dovednosti při hře – klíčový aspekt zdravého vývoje.

Proč a jak rozvíjet motorické dovednosti u dětí

Rozvoj motorických dovedností u dětí je velmi důležitým aspektem jejich celkového vývoje. Tyto dovednosti zahrnují schopnost provádět jemné i hrubé pohyby, které jsou nezbytné pro každodenní činnosti, jako je psaní, oblékání nebo sportovní aktivity. Podle studií publikovaných na Google Scholar je rozvoj motorických dovedností úzce spojen s kognitivním, sociálním a emocionálním vývojem dítěte. V tomto článku se zaměříme na důvody, proč je důležité rozvíjet...